序号

实验项目名称

学时

内容提要

实验类型

基础性

综合设计性

创新性

1

VS集成编程环境使用、函数定义与调用

3

[实验目的]

1、熟悉VS开发平台和程序开发步骤

2、了解程序与算法

3、掌握过程化程序设计的方法

4、掌握程序项目的生成和多文件程序的调试方法

[实验内容]

1、使用VS集成开发环境。

2、求2个或3个正整数中的最大数，用带有默认参数的函数实现。

3、对3个变量按由小到大顺序排列，要求使用变量的引用。

4、编写一个程序，用同一个函数名对n个数据进行从小到大排序，数据类型可以是整型、单精度型、双精度型。用重载函数实现。

[实验方法及原理]

编写代码，上机调试。

√

2

定义一个简单的类

3

[实验目的]

1、    熟悉面向对象程序设计的方法

2、    掌握类和对象的概念、定义和使用方法

3、    掌握成员函数的实现与调用方法

[实验内容]

1、      定义一个日期类，数据成员包括：年、月、日，成员函数包括：输入日期、输出日期，写一个主函数对类进行测试。

2、      需要求3个长方柱的体积，请编写一个基于对象的程序，数据成员包括：长、宽、高，要求用成员函数实现以下功能：（1）由键盘分别输入3个长方柱的长、宽、高；（2）计算长方柱的体积；（3）输出3个长方柱的体积。请编写程序，上机调试并运行。

[实验方法及原理]

编写代码，上机调试。

√

3

构造函数和析构函数的定义及使用

3

[实验目的]

1、掌握构造函数和析构函数的定义与使用

2、熟悉对象数组的定义

[实验内容]

1、      在实验一的基础上，增加构造函数和析构函数。

2、      建立一个对象数组，内放5个学生的数据（学号、成绩），用指针指向数组首元素，输出第1、3、5个学生的数据。设立一个函数max，用指向对象的指针作函数参数，在max函数中找出5个学生中成绩最高者，并输出其学号。

[实验方法及原理]

编写代码，上机调试。

√

4

静态成员的使用

3

[实验目的]

1、熟悉对象的动态建立和释放

2、了解静态成员和友元的使用

3、了解类模板的定义

[实验内容]

1、      将实验一中的输出日期函数声明为友元函数，在主函数中调用测试。

2、      商品销售某一商品，商店每天公布统一的折扣，同时允许销售人员在销售时灵活掌握售价，在此基础上，对一次购10件以上者，还可以享受9.8折优惠。编写程序，计算出当日此商品的总销售款sum，以及每件商品的平均售价。要求用静态数据成员和静态成员函数。

[实验方法及原理]

编写代码，上机调试。

√

5

单目、二目运算符重载

3

[实验目的]

1、掌握运算符重载的规则

2、掌握双目运算符、单目运算符重载的方法

3、了解用成员函数和友元函数重载运算符的区别

[实验内容]

1、  定义一个复数类Complex，重载运算符“+”、“-”、“*”、“/”，使之能用于复数的加、减、乘、除，重载为成员函数和友元函数，编程实现。

2、  有两个矩阵a和b，均为2行3列，求两个矩阵之和。重载运算符“+”，使之能用于矩阵相加。

[实验方法及原理]

编写代码，上机调试。

√

6

<<、>>的重载

3

[实验目的]

1、掌握流插入运算符和流提取运算符重载的方法

2、了解不同类型数据间的转换

[实验内容]

1、      在实验五第2题基础上，重载流插入运算符“<<”和流提取运算符“>>”，使之能用于该矩阵的输入和输出。

2、      定义一个Teacher类和一个Student类的，二者有一部分数据是相同，编写程序，将一个Student对象转换为Teacher类，只将相同的数据成员移植过去。

[实验方法及原理]

编写代码，上机调试。

√

7

单继承

3

[实验目的]

1、掌握派生类的定义和使用

2、了解三种不同派生方式的特点

[实验内容]

1、编写一个学生和教师数据输入和显示程序。设学生数据有编号、姓名、班号和成绩，教师数据有编号、姓名、职称和部门。要求：

(1)将编号、姓名的输入和显示设计成一个类person，并作为学生数据操作类student和教师数据操作类teacher的基类。

(2)学生数据中的班号、成绩的输入和显示在student类中实现，教师数据中的职称和部门的输入和显示在teacher类中实现。

1.     2、定义直角坐标系上的一个点类（Point）作为基类，派生出描述一条直线的类（Line）（提示：两点坐标确定一直线），再派生出三角形类（Triangle）（提示：三点坐标确定一个三角形）。要求成员函数能求出两点间的距离，三角形的周长和面积等。

[实验方法及原理]

编写代码，上机调试。

√

8

多重继承

3

[实验目的]

1、    了解多重继承的特点

2、    了解虚基类的定义方式

[实验内容]

1、      分别定义Teahcr（教师）类和Cadre（干部）类，采用多重继承方式由这两个类派生出新类Teacher_Cadre（教师兼干部）类，要求：

①在两个基类中都包含姓名、年龄、性别、地址、电话等数据成员。

②在Teacher类中还包含数据成员title（职称），在Cadre类中还包含数据成员post（职务），在Teacher_Cadre类中还包含数据成员wages（工资）。

③对两个基类中的姓名、年龄、性别、地址、电话等数据成员用相同的名字，在引用这些数据成员时，指定作用域。

④在类体中声明成员函数，在类外定义成员函数。

⑤在派生类Teachr_Cadre的成员函数show中调用Teacher类中的display函数，输出姓名、年龄、性别、职称、地址、电话，然后再用cout语句输出职务和工资。

[实验方法及原理]

编写代码，上机调试。

√

9

虚函数和抽象类

3

[实验目的]

1、掌握虚函数的定义

2、熟悉多态性在继承体系中的实现

3、了解抽象类的使用

[实验内容]

1、  定义Point（点）类，由Point类派生出Circle（圆）类，再由Circle类派生出Cylinder（圆柱体）类。用工程实现。

2、将Shape基类定义为抽象类，其成员函数GetArea()为虚函数，由Shape类派生出Circle类（圆）和Rectangle类（矩形），并由Rectangle类派生出Square类（正方形），它们都利用GetArea()函数计算图形面积，根据下列调用语句，分别写出各个类的定义，并且成功地调试运行程序。（用工程prog2存放）

1.         Shape *s[5];
    s[0]=new Circle(2);
    s[1]=new Circle(3);
    s[2]=new Rectangle(3,4);
    s[3]=new Rectangle(4,5);
    s[4]=new Square(5);
    for(int i=0; i<5; i++)   cout<<s[i]->GetArea()<<endl;

[实验方法及原理]

编写代码，上机调试。

√

10

标准输入输出流

3

[实验目的]

1、    掌握C++标准输入流和标准输出流的使用

2、    了解常用的输入流及输出流成员函数的定义

[实验内容]

1、      从键盘输入一批数值，要求保留3位小数，在输出时上下行小数点对齐。

输入三角形的三边a,b,c，构成三角形的条件是：a+b>c,b+c>a,c+a>b，编写程序，输入a,b,c，检查是否满足以上条件，如不满足，用cerr输出有关出错信息。

[实验方法及原理]

编写代码，上机调试。

√

11

文件输入输出

3

[实验目的]

1、掌握文件流类和文件流对象的定义

2、掌握ASCII文件的打开、关闭与读写操作

3、了解二进制文件的操作

[实验内容]

1、学生信息包括：姓名、性别、年龄、数学成绩、英语成绩和语文成绩，要求：

(1) 从键盘输入10个学生记录的信息并保存到文件“student.txt”中，每个学生记录占一行，各项数据中间用逗号隔开；

(2) 建立一个学生类Student，依次读取文件中每条记录的值并赋给学生对象的各属性，同时计算出平均成绩显示到屏幕上，在输出字符串时左对齐，输出数值时右对齐。

[实验方法及原理]

编写代码，上机调试。

√

12

异常处理

3

[实验目的]

1、了解异常处理的三步骤

2、熟悉命名空间的使用

[实验内容]

1、      求一元二次方程式ax²+bx+c=0的实根，如果方程没有实根，则输出有关警告信息。

2、      学校的人事部门保存了有关学生的部分数据（学号、姓名、年龄、住址），教务部门也保存了学生的另外一些数据（学号、姓名、性别、成绩），两个部门分别编写了本部门的学生数据管理程序，其中都用了Student作为类名。现在要求在全校的学生数据管理程序中调用这两个部门的学生数据，分别输出两种内容的学生数据。要求用ANSI C++编程，使用命名空间。

[实验方法及原理]

编写代码，上机调试。

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